3e et 4e journées DiCrA
© Stéphane Mroczkowski, Ups, 2013, monotype (détail)
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en face de chaque ligne.
| vendredi 22 janvier 2016 | |||
| 9h00 | Ouverture : discours d’accueil | Margaret Pfenninger (Conservatrice, responsable du service éducatif et culturel des Musées de Strasbourg), Philippe Clermont (Directeur de l’ESPE de l’Académie de Strasbourg, Université de Strasbourg), Céline Clément (Professeure des Universités, Directrice adjointe à la recherche, ESPE, Université de Strasbourg), Sophie Marest (Directrice du CFMI de Sélestat, Université de Strasbourg), Daniel Payot (Professeur des Universités, Directeur de l’EA 3402 ACCRA, Approches contemporaines de la réflexion et de la création artistiques, Université de Strasbourg) | |
| 9h30 | …car la voie droite était perdue (Dante, Divina Commedia, Enfer, I) : de la nécessité d’un modèle hybride pour la recherche en didactique de la création artistique | Grazia Giacco (enseignant-chercheur en Musique et Didactique de l’éducation musicale, EA 3402 ACCRA, ESPE, Université de Strasbourg, IDEX DiCrA) & John Didier (Professeur formateur en Activités créatrices et techniques, Unité d’enseignement et de recherche Art et Technologie, HEP Vaud, Lausanne, Suisse) | |
| 10h00 | Le workshop comme outil pédagogique : retour sur l’expérience #Jardin (perdu-retrouvé) | Thibault Honoré (docteur en Arts visuels, EA 3402 ACCRA, Université de Strasbourg et artiste plasticien) | |
| 10h35 | Pédagogie de la création musicale aujourd’hui, de la petite enfance à l’adolescence, et au-delà | François Delalande (compositeur et chercheur en sciences de la musique, INA-GRM, Paris) | |
| 11h30 | Table ronde_1. | Modérateurs : Grazia Giacco et John Didier | |
| 12h30 | /////////////////////////////////////////////// | PAUSE | |
| 14h00 | Un parcours de recherche à la croisée de la didactique et de la recherche création | Pierre Gosselin (Professeur à l’École des arts visuels et médiatiques, Faculté des arts, Université du Québec, Montréal, Canada) | |
| 14h50 | Pédagogie / Improvisation / Création / Recherche : le parcours singulier d’un universitaire | Pierre Albert Castanet (Professeur au département de musicologie de l’Université de Rouen et Professeur associé au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris) | |
| 15h25 | Peut-on inventer la créativité ? Commentaires à propos du livre d’Andreas Reckwitz, Die Erfindung der Kreativität (2012) | Tilo Steireif (Professeur formateur, Arts visuels, Unité d’enseignement et de recherche Art et Technologie, HEP Vaud, Lausanne et artiste) | |
| 16h00 | /////////////////////////////////////////////// | PAUSE | |
| 16h30 | Table ronde_2. | Modérateurs : Grazia Giacco et John Didier
Avec la participation de : Stefano Luca (chercheur et pédagogue, UNIRSM, Italie) et Christophe Rosenberg (coordinateur pédagogique, Cité de la musique – Philharmonie de Paris, Pôle Education) |
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| samedi 23 janvier 2016 | |||
| 9h00 | Arts visuels-Musique ‘aller-retour’ : transformer pour comprendre. Témoignages d’un projet pédagogique transdisciplinaire conçu à partir de Thirty (1937) de Kandinsky | Sabine Châtelain (Professeur formateur, Musique, Unité d’enseignement et de recherche, pédagogie et psychologie musicales, HEP Vaud, Lausanne, Suisse) | |
| 9h30 | Je crée donc je joue : réflexions et exemples de projets réalisés en milieu scolaire | Gaia Maffezzoli (enseignante au Conservatoire de Montbéliard et Conservatorio Superiore della Svizzera Italiana, Lugano et compositrice) | |
| 10h00 | Imprimer : que dire du “faire” ? Une tentative d’analyse à partir d’un atelier d’arts plastiques au collège | Stéphane Mroczkowski (enseignant-chercheur en Arts visuels, EA 3402 ACCRA, ESPE, Université de Strasbourg et artiste) et Olivier Calvo (professeur d’arts plastiques, collège du Stockfeld, Strasbourg et artiste) | |
| 10h45 | Carnet d’esquisses sonore | Parcours sonore dans les salles du MAMCS.
CFMI de Sélestat, étudiants 2e année : Manuela Arnaud, Alice Kerkhof, Oriane Marck, Laura Matz, Simon Merlen, Léa Sanchez, Aline Sirot, François Soton, Nathanaël Zarca (dir. Abril Padilla, enseignante au CFMI de Sélestat, doctorante en musicologie, GREAM, Université de Strasbourg et compositrice) |
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| 11h15 | Retour sur la création du Carnet (Auditorium) | CFMI de Sélestat, étudiants 2e année et Abril Padilla | |
| 11h45 | Table ronde_3. | Modérateurs : Grazia Giacco et John Didier
Avec la participation de : Sonia Lorant (enseignant-chercheur en Psychologie cognitive, ESPE, Université de Strasbourg, Laboratoire Cognitions Humaine et Artificielle – CHArt UPON, EA 4004, Paris), Françoise Rocher (PRAG, Arts visuels, ESPE), Christine Masse-Guépratte (IA-IPR Education musicale et chant choral, Académie de Strasbourg), Anne Schlosser (Ecole élémentaire, Eckbolsheim et PEMF Arts visuels, ESPE de l’Académie de Strasbourg), Béatrice Larat-Belliot et Rym Boos (enseignantes d’éducation musicale et chant choral, clg Rouget de Lisle, Schiltigheim et clg Tomi Ungerer, Dettwiller), Stefano Luca (chercheur et pédagogue, UNIRSM, Italie) et Christophe Rosenberg (coordinateur pédagogique, Cité de la musique – Philharmonie de Paris, Pôle Education). |
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